La discussion suivante devrait vous aider à mettre votre philosophie d'enseignement en mots que vous pouvez partager pendant votre entrevue , soit en réponse à une question directe ou si une ouverture appropriée pour le sujet se présente.
Déterminer votre philosophie d'enseignement
Votre philosophie d'enseignement est probablement une compilation de méthodes que vous avez étudiées dans les collèges ou les études supérieures et les leçons apprises au cours de toute expérience professionnelle depuis lors. Il peut également s'appuyer sur votre propre expérience de l'éducation de l'enfance, que ce soit en tant que parent ou en tant qu'enfant.
Si vous ne savez pas quelle est votre philosophie d'enseignement, essayez d'écrire quelques énoncés clés que vous croyez être véridiques au sujet de l'éducation, puis passez à l'étape suivante. Réfléchissez également à la façon dont vous avez mis en pratique vos idées sur l'éducation et aux principes qui sont démontrés par votre travail en classe. Qu'est-ce qui te rend fière d'être enseignante? Qu'est-ce qui vous permet de savoir que vous avez fait du bon travail? Quelles normes établissez-vous pour vous et pourquoi?
Une philosophie d'enseignement personnelle est différente d'une théorie pédagogique, bien que les deux soient évidemment liés. L'éducation Waldorf ou Montessori, par exemple, implique des approches pédagogiques très différentes de celles du système scolaire public américain, et pourtant les enseignants de chaque système peuvent articuler des philosophies très similaires.
Les styles et les méthodes d'enseignement changent souvent au cours de la carrière d'une personne, alors révisez votre philosophie de temps en temps, mettez-la à jour et apportez les changements nécessaires.
Quelques pièges à éviter
Soyez concis. Une déclaration mal organisée ou excessivement verbale sera difficile à comprendre pour les autres et pourrait vous blesser.
Évitez également les déclarations génériques et évidentes, comme «tout le monde mérite une chance d'apprendre». Bien sûr, il est large et applicable à de nombreuses situations de classe, mais cette universalité même et l'évidence fait de l'expression un problème pour vous. Autrement dit, si votre philosophie est un truisme ou un cliché, il est évident que vous n'y avez pas vraiment réfléchi.
Si votre philosophie éducative est que tout le monde mérite une chance (ou quelque chose de similaire), assurez-vous de rendre votre déclaration unique en expliquant comment vous considérez le principe de l'égalité comme pertinent pour l'éducation. Une condition à garder à l'esprit est que si vous ne pouvez imaginer quelqu'un en désaccord avec votre philosophie (c'est-à-dire en désaccord intelligent, pour des raisons bien réfléchies), alors vous avez probablement atterri sur un truisme évident.
Mettre les philosophies d'enseignement en mots
Commencez simplement
Commencez par une ou deux phrases qui encapsulent parfaitement votre pensée.
Par exemple:
- Je crois que la salle de classe est une communauté vivante et que tout le monde, du directeur, aux élèves, aux parents, doit contribuer à maintenir une atmosphère positive.
- Tout le monde dans la salle de classe contribue en tant qu'étudiant, enseignant et penseur. J'apprends des étudiants autant qu'ils apprennent de moi.
Ou
- Tous les étudiants sont individuels et chacun apprend de sa propre manière.
Remarquez que les trois exemples peuvent faire partie de la même philosophie - bien qu'ils soient différents, ils se complètent néanmoins. Cela dit, rappelez-vous que vous n'avez pas besoin d'adapter tout ce que vous croyez à l'enseignement en une seule phrase. Rédigez une déclaration simple qui exprime la partie la plus centrale de vos idées et priorités en tant qu'enseignant. Laissez le reste être impliqué.
Ensuite, élaborez
Après avoir donné votre déclaration initiale, vous pouvez élaborer sur ce que votre philosophie signifie en termes pratiques. Par exemple:
- Tous les étudiants sont individuels et chacun apprend de sa propre manière. J'utilise plusieurs méthodes d'enseignement (linguistiques, visuelles, auditives, kinesthésiques) pour atteindre les étudiants , afin que personne ne soit laissé pour compte.
Notez que l'élaboration rend la déclaration d'ouverture, dans son ensemble, plus spécifique.
Dans l'exemple ci-dessus, l'idée que tout le monde apprend à sa manière peut être interprétée comme signifiant que tout le monde apprend à son rythme. Il y a en effet des systèmes éducatifs qui ne sont pas organisés en classes et qui permettent aux étudiants de se déplacer à des rythmes différents. Mais ici l'élaboration montre clairement que cet enseignant croit qu'un enseignement efficace amène tout le monde ensemble.
Vous pouvez également faire une brève mention des théories éducatives ou des études scientifiques qui soutiennent votre philosophie, ou vous pouvez vous référer à d'autres éducateurs qui illustrent votre philosophie. Vous essayez de faire comprendre à vos enquêteurs que vous réfléchissez bien à la façon dont vous enseignez et que vous êtes bien informé des pratiques éducatives.
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