Le directeur est tenu responsable de tous les aspects d'une école. Bien que le directeur relève officiellement du surintendant de l'école ou d'un surintendant adjoint, le directeur répond à plusieurs personnes différentes.
Le personnel de l'école attend du leadership; les parents attendent une éducation de qualité et un environnement sûr pour leurs enfants, et la communauté s'attend à ce que l'argent des contribuables soit dépensé à bon escient et que les résultats des élèves soient normalisés pour être à la hauteur des autres écoles de l'état.
Le processus de sélection
Les directeurs sont choisis par le surintendant, le surintendant adjoint ou un comité d'embauche. Les membres du panel d'embauche dépendent du travail particulier et des forces politiques en jeu à ce moment-là. Plus l'environnement est chargé politiquement, plus l'adhésion au panel d'embauche sera peu conventionnelle. S'il y a un membre du conseil scolaire qui s'intéresse particulièrement à l'école, ce membre du conseil peut se frayer un chemin jusqu'au tableau. Autrement, le processus d'embauche est semblable à celui d'autres postes de cadres supérieurs dans d'autres domaines.
L'éducation dont vous aurez besoin
La plupart des directeurs détiennent des maîtrises en administration de l'éducation ou en leadership éducatif.
Les baccalauréats sont souvent acceptables, mais les candidats avec des diplômes supérieurs sont préférables. Les offres d'emploi peuvent être rédigées de telle sorte que les candidats ayant un baccalauréat seulement doivent avoir plus d'expérience de travail que les candidats ayant un diplôme d'études supérieures.
L'expérience dont vous avez besoin
Les postes principaux sont des postes que les personnes occupent en milieu de carrière.
Les directeurs ont souvent de l'expérience en tant qu'enseignants et directeurs adjoints. Certains États exigent que les directeurs aient une expérience directe de l'enseignement avant de pouvoir devenir directeurs.
Ce que tu vas faire
Un directeur gère tous les professeurs et le personnel d'une école. Le directeur est tenu responsable du rendement scolaire de l'école et de la sécurité des élèves pendant qu'ils sont dans les cours d'école.
La performance d'une école est principalement mesurée par la façon dont les élèves effectuent des tests standardisés. Les directeurs des écoles les plus performantes devraient maintenir les résultats de leurs écoles à un niveau élevé. Les directeurs des écoles peu performantes devraient favoriser l'amélioration des résultats chaque année jusqu'à ce que l'école devienne performante.
Le directeur décide comment les fonds de l'école sont dépensés. Avec les conseils généraux du conseil scolaire du district et des instructions plus précises du surintendant et du personnel du bureau de district, le directeur décide comment dépenser le plus efficacement l'argent alloué à l'école.
Les décisions d'embauche sont supervisées par le directeur avec peu d'interférence du bureau de district. Le personnel des ressources humaines du bureau central peut aider aux tâches administratives d'embauche, mais la sélection des directeurs adjoints, des enseignants, des conseillers , des bibliothécaires et des autres membres du personnel est laissée au jugement professionnel du directeur.
De solides compétences en gestion sont essentielles pour diriger une école efficace. Les enseignants doivent avoir confiance que les opérations de l'école sont bien prises en charge, afin qu'ils puissent se concentrer sur leurs élèves. Les enseignants devraient également avoir l'impression que leur directeur les appuiera lorsqu'ils recommanderont des mesures disciplinaires aux élèves. Le personnel de soutien se tourne vers le directeur pour le leadership. Qu'il soit bon ou mauvais, le personnel de soutien suit souvent les comportements modélisés par le directeur.
Le principal est la face publique de l'école. Lorsque les parents veulent prendre leurs préoccupations directement au sommet, le principal est la personne qu'ils contactent. Les directeurs d'école apprennent rapidement comment traiter avec des parents en colère qui pensent que leur enfant a été modifié d'une façon ou d'une autre. Le principal sépare les faits des mensonges et des exagérations pour aller au cœur d'un problème afin qu'il puisse y répondre et passer à la myriade d'autres questions exigeant l'attention du principal.
Ce que vous gagnerez
Les directeurs d'école secondaire tendent à faire plus que des directeurs d'école moyenne, qui ont tendance à faire plus que des directeurs d'école primaire.