Question d'Entrevue: Quels sujets du Collège avez-vous aimé le moins?

Stratégies pour une réponse efficace

Lorsque vous postulez pour un poste de niveau d'entrée , vous pourriez rencontrer une question d'entrevue d'emploi typique sur ce que les sujets de collège que vous aimez le moins et pourquoi. C'est une question nécessaire car, bien sûr, vous n'avez pas encore beaucoup d'expérience de travail ou d'expérience professionnelle. Cette question est vraiment conçue pour voir comment vous vous débrouillez - faites-vous des arguments valables et convaincants, ou par inadvertance dites-vous quelque chose d'offensant ou vous rabaissez un enseignant?

Exemples de réponses d'entrevue à propos de sujets que vous n'aimiez pas

• Les sujets de collège que j'aimais le moins étaient ceux qui ne concernaient pas mon commandant. Une fois que j'ai commencé à devenir professeur d'école élémentaire, il était difficile d'étudier pour un examen de français, sachant que j'avais des projets à réaliser qui étaient non seulement essentiels pour répondre à mes exigences principales, mais aussi beaucoup plus attrayants.
• Bien que j'adorerais être un artiste, je n'ai malheureusement pas eu le talent. Même avec les meilleurs professeurs de dessin et de peinture, je n'ai pas été capable de perfectionner ma capacité à le faire non plus. Donc, je dois dire, mes sujets les moins préférés étaient l'introduction au dessin et l'introduction à la peinture.
• Mon sujet de collège préféré était les mathématiques. En tant que professeur de littérature anglaise, tout ce que je voulais faire était de lire le travail de grands auteurs et de perfectionner mon écriture. J'ai trouvé que les maths, plus spécifiquement l'algèbre linéaire, étaient une classe difficile à laquelle je pouvais participer et me préparer, mais c'était une exigence, alors j'ai mis mon nez dans la meule et terminé le cours.

Une approche plus stratégique

Démontrez votre compréhension de la façon dont les sujets disparates sont interconnectés et montrez que même si vous n'avez pas aimé un sujet en particulier, vous avez glané un sens plus profond de la façon dont il peut être appliqué à votre domaine d'intérêt. Le sujet lui-même ne vous a peut-être pas enthousiasmé, mais vous avez appris à traduire la réflexion et l'analyse dans votre domaine.

Par exemple, dans l'article de mai 2016 du New York Times «Pour écrire un meilleur code, lisez Virginia Woolf», l'auteur note que lorsque son équipe, composée principalement de personnes avec des diplômes d'ingénieur, était affectée à un projet de codage difficile, elle était bloquée. Mais l'une des premières solutions est venue d'une majeure en musique. Au lieu de geler sur les combinaisons et les permutations de code, elle a vu les symboles dans son esprit comme des notes de musique. En tant que tel, elle pourrait déterminer comment ils pourraient travailler de concert - comment ils pourraient être orchestrés. Un autre problème majeur a été résolu par un étudiant en philosophie qui possédait la capacité de raisonnement abstrait pour travailler avec des «pointeurs» de codage - comment une chose nommée pouvait remplacer une autre chose invisible. Tout ce qu'il avait à faire était dessiner sur Nietzsche ...

Voici une liste des principales compétences que vous pouvez utiliser pour relier votre éducation avec les compétences requises pour votre futur emploi.